Záznam zo všetkých štyroch prednášok o tom ako čo sa deje v našom vnútri a akú úlohu v tom plnia príbehy prinášame nižšie.

V tomto roku sme sa teda rozhodli zamerať sa na hnev: na detský i dospelácky hnev. Ako s ním žiť a ako ho spracúvať? Ako regulovať kričiaceho päťročníka a revúce dvojročňa? Existuje nejaká prevencia? Naozaj môžu pomôcť knihy? Toto nie sú ľahké otázky a skôr či neskôr si ich položí každý rodič. Počas týchto dvoch dní ste sa teda mohli pýtať pýtať a pýtať (a popritom zisťovať, že vlastne vôbec nie ste sami) – či už na prednáškach alebo hlavne na seminároch v malých skupinách. Sme za vás vďačné, dobrodruhovia.

Zoznam prednášok, ktoré ste mohli zažiť

Hnev alebo esej o láske a zrade

„Bodaj by ste zhavraneli!,“ vraví matka v rozprávke o zhavranelých bratoch, ktorá je zároveň rozprávkou o matkinej únave a hneve, ale aj o sile súrodeneckej lásky. Táto prednáška ponúkla psychoanalytické zrkadlo ako z počiatočnej lásky, obetavosti a starostlivosti vzniká hnev, žiarlivosť a zrada na podklade klasických motívov známych rozprávkových príbehov. Motívy z klasických rozprávkových príbehov ste hľadali aj v súčasných vzťahoch a rodinných príbehoch. Videozáznam z prednášky klinickej psychologičky Evy Reichelovej si viete pozrieť na tejto podstránke.

Všetky možné princezné

Čo všetko ovplyvňujú ilustrácie v knihe? Ako má byť ilustrovaná “dobrá” a “vhodná” detská kniha? Majú sa v nej všetci usmievať? Má byť chutná na prvý pohľad? Realistická, uletená, kreslená ceruzkami či maľovaná? A čo s knihami, ktoré sú vyslovene čudné? Výborný príspevok islandskej autorky a ilustrátorky Ragnheiður Gestsdóttir (v spolupráci s tlmočníčkou Ester Demjanovou) hovoril o tom čo sa na knihách páči a nepáči deťom, čo sa páči či nepáči ich rodičom a kam v tom všetkom s Elzou a spol. Záznam z prednášky nájdete na tejto podstránke.

O zdravom hneve dieťaťa

Dieťa, ktoré nerešpektuje rodiča – kedy je to súčasťou normálneho vývinu a kedy hovoríme o poruchách správania? S rodinnou psychologičkou Katarínou Ontkovou ste sa dívali na zdravý vývin dieťaťa od počatia až po dosiahnutie dospelosti, na jednotlivé vývinové míľniky a úlohu „neposlúchania detí“ v nich. To všetko bolo doplnené informáciami o vzťahovej väzbe, ktorá hrá kľúčovú rolu pri „nerešpektovaní.“ Prednášku si viete pozrieť zo záznamu na tejto podstránke. 

Rozprávka a emócie

Prednáška pedagogičky Ľudmily Hrdinákovej sa zameriavala na to, aký význam má literárna rozprávka pre dieťa súčasnosti, akými mechanizmami naň pôsobí, aké sociálne a emociálne impulzy mu poskytuje. Osobitý zreteľ venuje emóciám ako strach, ľútosť a hnev, dotkne sa i detskej neposlušnosti v kontexte rozprávkových príbehov. Celú prednášku môžete vidieť na tejto podstránke. 

Všetky možné princezné.

Čo všetko ovplyvňujú ilustrácie v knihe? Ako má byť ilustrovaná “dobrá” a “vhodná” detská kniha? Majú sa v nej všetci usmievať? Má byť chutná na prvý pohľad? Realistická, uletená, kreslená ceruzkami či maľovaná? A čo s knihami, ktoré sú vyslovene čudné? Výborný príspevok islandskej autorky a ilustrátorky sa zameriava na to, čo sa na knihách páči a nepáči deťom, čo sa páči či nepáči ich rodičom a kam v tom všetkom s Elzou a spol.

Odporúčaná literatúra:

Zavrite oči a predstavte si knihu (či knihy), ktoré ste mali v rukách ako dieťa. Možno to je kniha, ktorú ste milovali alebo kniha, ktorá bola čudná. Alebo hoci kniha, ktorej ste sa báli. Najdôležitejšie je, že vo vás prebudila mnohé emócie a ešte stále vo vás žije.

Ragnheiður Gestsdóttir, ilustrátorka a autorka detských kníh

“Moje deti majú nesmierny vplyv na moju prácu.”

Ragnheiður Gestsdóttir sa narodila 1. mája 1953 na Islande do rodiny maliarov a spisovateľov. Študovala učiteľstvo a neskôr aj históriu umenia a literatúru. Svoju prvú knihu ilustrovala, keď mala 18 rokov, avšak jej prvá kniha, ktorú napísala a zároveň ilustrovala sa dostala do tlače o sedem rokov neskôr. Jej práca sa delí do troch hlavných častí: ilustrované knihy pre malých čitateľov, vzdelávacie materiály a romány v žánri Young Adult. Za svoje práce už bola mnohokrát ocenená doma i v zahraničí. Doma sa už veľmi dlho angažuje v podpore detského čítania a je členkou medzinárodnej poroty IBBY (medzinárodného inštitútu detskej literatúry). Je vydatá, má štyri deti a 5 vnúčat – aspoň zatiaľ!
Jedným z najsilnejších vzorov v jej živote je jej mama, ktorá ešte aj teraz vo veku 92 rokov čulo tvorí. Knihy miluje, no nemá žiadnu obľúbenú viac než iné. Odkedy ju jej stará mama naučila čítať vo veku štyroch rokov, knihy sú pre ňu otázkou prežitia.

Rozprávka a emócie

Prednáška sa zameria na to, aký význam má literárna rozprávka pre dieťa súčasnosti, akými mechanizmami naň pôsobí, aké sociálne a emociálne impulzy mu poskytuje. Osobitý zreteľ venuje emóciám ako strach, ľútosť a hnev, dotkne sa i detskej neposlušnosti v kontexte rozprávkových príbehov.

Odporúčaná literatúra:

Bettelheim, B.: Za tajemstvím pohádek, Portál, 2017. ISBN:978-80-2621-172-3
Hrdináková, Ľ.: Tajomstvo rozprávok, Bratislava: AT Publishing. ISBN 8088954355
Hrdináková, Ľ.: Krok za krokom k čitateľstvu (0 – 3). Bratislava: Občianske združenie Milujem knihy/Amo libris, 2016. ISBN: 978-80-972261-1-4 (e-kniha). Dostupné na: http://www.starlib.sk/files/files/2016/Krok%20za%20krokom%20k%20citatelstvu_Hrdinakova.pdf

PhDr. Ľudmila Hrdináková, PhD. pedagogička

“Keby som mala ešte 100 rokov života, viem, čo by som robila – mapovala a preskúmavala by som Krajinu-Nekrajinu detí a rozprávok.”

Od samého začiatku je jej profesionálny život spojený s deťmi a príbehmi, či už ide o jej život pedagóga, tvorivého či výskumného pracovníka.
Krátko po skončení štúdia nastúpila ako vedecký pracovník na Katedre knižničnej a informačnej vedy Filozofickej fakulty Univerzity Komenského, kde pôsobí podnes. V rámci svojej práce sa venuje psychológii čítania, metodike práce s detskými čitateľmi, čitateľskému a mediálnemu správaniu. Upriamuje sa aj na programy a stratégie podpory čitateľstva, čitateľskú gramotnosť a rozvoj čitateľstva v mediálnej ére. Veľká časť jej profesionálneho záujmu a úsilia patrí priamej práci s detským čitateľom prostredníctvom čítačiek, dielní, aktivít a podujatí. Poskytuje poradenstvo v oblasti čítania detí a v programoch zameraných na praktický rozvoj čitateľských schopností detí v predškolských zariadeniach. Je takisto spoluautorom a odborným poradcom portálu „Mama, tata, čítajte s nami!“
Jej práca jej umožňuje spoznávať ako neuveriteľne a fantasticky sa dotýkajú dva (na prvý pohľad) úplne odlišné svety – svet vedeckých poznatkov o rozprávkach a deťoch a svet malých detvákov plne ponorených do rozprávky.

http://fphil.uniba.sk/katedry-a-odborne-pracoviska/kkiv/clenovia-katedry/
http://mamatata.sk/citajtesnami